SERANGAN PISAU

Senjata pisau merupakan senjata yang dekat dengan kita berbanding parang, keris dan senjata lain. 

Pisau senjata pendek yang memakan musuh dalam jarak yang dekat iaitu kurang setapak. Ia juga merupakan senjata yang ringan dan tidak memerlukan banyak tenaga untuk melancarkan serangan. 

Permainan pisau merupakan pengenalan kepada permainan seni senjata yang lain. Cara kendaliannya juga menggunakan kemahiran menggunakan sendi pergelangan tangan. 

Antara serangan pisau yang biasa dilakukan adalah :

a) Menikam

a) Menghiris

b) Memotong

c) Meradak

d) Memasak (pasak)

e) Simbat relang & simbat keli

Seperti pelajaran seni yang lain, silibus Silat Seni Gayong dimulakan dengan gerakan. Dalam gerakan tersebut pesilat akan diajar cara memegang senjata pisau, bertapak dengan senjata pisau, cara serangan dan belaan dalam permainan pisau. 

Dalam keilmuan Gayong terdapat 14 dan 21 gerakan pisau dan dari gerakan-gerakan tersebut terdapat banyak pecahan gerakan yang telah diajar oleh Arwah Cikgu Amin Hamzah kepada murid-muridnya. 

Bagi guru kami, pesilat harus fasih dengan gerakan senjata sebelum boleh bermain dengan senjata. Disebabkan itulah terbitnya banyak pecahan gerakan bagi memahirkan pesilat dengan senjata yang dipelajari. 

Sebagai murid tentukan kami ini tidak faham mengapa guru kami dulu amat menekankan gerakan sehingga perlu menghafal 7 set gerakan yang di dalamnya ada 14-21 gerakan. Tentukan agak bosan kerana terpaksa menghafal gerakan yang banyak. 

Namun hikmahnya telah kami rasakan sekarang. Sebagai guru, untuk memastikan keselamatan pesilat semasa bermain elakan, kunci, tapak hidup dan kombat, guru kami mengambil penekanan untuk memastikan pesilat rasi atau biasa dengan senjata. Ini bagi mengelakan atau mengurangkan risiko kecederaan semasa bermain senjata tersebut.

Al-Fatihah buat guru kami Arwah Cikgu Amin Hamzah. Semoga segala kebaikan dan manfaat atas ilmu yang disampaikan kepada pesilat di GPKN dan GPM mengalir pahalanya kepada arwah Cikgu Amin. 

Aamiin...

SPH

UBAH PERSEPSI LATIHAN DI GELANGGANG!

Entah mana silapnya, pesilat yang berlatih di gelanggang walaupun telah satu tahun bergelanggang tidak tahu silibus asas. 

Perlu ditegaskan di sini, silibus bukanlah intipati dalam ilmu persilatan, tetapi ia adalah tapak permulaan untuk melatih diri. Dalam keilmuan Silat Seni Gayong, silibus asas telah disusun oleh guru-guru lama dan pemurniannya telah dilakukan oleh guru-guru terkini. Silibus ini bertujuan membolehkan pesilat menggunakan asas ini untuk memahirkan diri. 

Namun begitu, silibus bukan lah satu satunya jalan untuk memahirkan diri pesilat dengan gerak silat. Ada juga aliran pesilatan yang tidak menggunakan jalan silibus sebagai alat memahirkan diri. Sebaliknya menggunakan jalan pertarungan secara bebas. Tiada buah yang dihafal sebaliknya menggunakan terus kaedah bela diri dalam pertarungan bebas. Namun cara ini tidak dapat dilakukan sekarang kerana pesilat dewasa ini sangat 'manja' dan tidak pandai menggunakan kaki dan tangan dengan baik. Jika dulu seperti yang diceritakan oleh guru saya, "latihan silat kalau balik dari latihan, muka tidak 'berkicap' atau badan tak lebam tak namanya latihan silat". Namun kita ini  mampukah menahan kesakitan begitu? Malah disuruh melakukan latihan kekuatan pun telah mengeluh panjang.

Tertanya tanya juga dalam fikiran sendiri, mereka ni datang belajar silat untuk apa? Mungkin hanya sekadar memenuhi permintaan ibu ayah atau sekadar ingin berjumpa dengan rakan di gelanggang. 

Maka, apabila adanya silibus yang digunakan di gelanggang-gelanggang, pesilat itu SEKURANG-KURANGNYA boleh melakukan pergerakan silat menggunakan silibus yang diajar. Itulah jugalah kaedah yang digunakan untuk menguji pesilat.  

Ada pesilat yang salah erti dengan cara latihan silat di gelanggang. Bila diberikan latihan bersilibus, mereka beranggapan, ia hanya sekadar perlu diingatkan ketika ingin mengambil ujian. Malah ada yang sekadar buat latihan untuk mengingati buah-buah pukulan, kunci dan sebagainya. CARA INI BENAR-BENAR TERKELUAR DARI TUJUAN SEBENAR BELAJAR SILAT.

Pesilat perlu sedar antara aspek penting yang diperhatikan semasa ujian ialah :

- Tapak dan sikap kekuda

- Stamina dan ketangkasan

- Ketepatan serangan

- Belaan yang efektif

- Langkahan

- Kebijaksanaan

Gurulatih sebenarnya tidaklah menitik beratkan keperluan pesilat mengingati silibus dengan baik, namun ia tetap menjadi nilaian terhadap displin ilmu. 

Oleh itu, pesilat perlu sedar tentang realiti mempelajari ilmu silat. Bila pesilat tidak dapat menunjukkan penguasaan dalam serangan dan belaan, tujuan sebenar mempelajari ilmu beladiri tidak tercapai. Ia hanyalah sekadar hafalan dan jika tidak diamalkan dan ia akan hilang dari ingatan. 

Manakala, sesuatu yang telah menjadi kemahiran tentulah ia telah mendarah daging dengan diri kita dan teknik hafalan tidak diperlukan lagi. 

Para guru terdahulu, telah bersusah payah membangunkan silibus bagi memudahkan penyampai ilmu silat bagi gurulatih dan penguasaan ilmu silat bagi pesilat dengan secara sistematik. Jangan disebabkan kegagalan dan kealpaan kita memahami cara mempelajari ilmu silat ini telah menyebabkan usaha para guru terdahulu sia-sia. 

Justeru, ubahlah cara dan persepsi latihan kita di gelanggang!!

SPH

 

SEMBERONO

Apa beza serangan orang yang belajar seni mempertahankan diri dengan orang yang tidak belajar seni mempertahankan diri? 

Tentulah ada beza.. orang yang mengetahui dan orang yang tidak mengetahui. Sesungguhnya mempelajari sesuatu ilmu itu tentulah ada manfaatnya. 

Ya, kita dikurniakan kaki dan tangan, namun adakah kita tahu menggunakannya? Sedangkan pisau dapur jika diberi kepada orang yang tidak pernah masuk ke dapur.. tentulah canggung perbuatannya. 

Begitulah halnya dengan penggunaan kaki dan tangan dalam ilmu seni mempertahankan diri. Orang yang tidak pernah belajar silat contohnya, jika disuruh untuk menumbuk bagaimana perlakuannya? 

Tentu dia masih boleh menumbuk. Namun gerakan dan perilakunya akan dilihat membuta tuli atau semborono. Daripada genggaman tangan, pergerakan tangan sehinggalah imbangan badan akan dilihat semborono. 

Dalam mempelajari ilmu seni bela diri, setiap perlakuan itu diteliti dan diperincikan. Apa yang boleh dibuat dan apa yang tidak boleh dibuat. Apa sebab dan akibat sesuatu perbuatan. 

Mengapa pergerakan itu sesuai dengan mekanisme struktur badan yang merupakan sistem sokongan tubuh badan. Jika kita rajin memerhatikan permainan guru-guru kita, kedudukan sendi-sendi juga memainkan peranan dan seni bela menyebabkan beban menjadi ringan ataupun daya yang hanya sedikit diperlukan untuk menjatuhkan pihak lawan.

Bila ini semua dilatih? Seawal kita membuka langkah untuk mempelajari gerakan asas. 

Namun begitu, bukanlah mudah untuk menguasai sesuatu kemahiran tanpa latih-tubi yang konsisten dan bersungguh-sungguh. Kekadang kita tertanya-tanya, mengapa bila guru kita buat atau orang lain buat nampak perbuatan itu nampak senang, tapi bila kita buat agak canggung dan payah dilakukan? Tiada jalan singkat untuk mendalami sesuatu ilmu melainkan beramal dengan ilmu yang kita pelajari. 

Ini bukan bermaksud, kita perlu mewujudkan situasi pergaduhan untuk mengamalkan ilmu seni bela diri. Cara tidak lain, hanyalah berpeluh lenjun dan bersakit-sakit di gelanggang. 

Perlu kita selalu beringat juga, walaupun lawan kita tidak pernah belajar seni bela diri, namun dia masih merupakan ancaman kepada diri kita yang perlu kita berhati-hati dan jangan mengambil mudah. Ini kerana mereka yang tidak belajar seni bela diri lebih agresif  dan sukar di ramal. Ini logik untuk diambil kira. Mereka tidak belajar, jadi mereka tidak tahu kesan di atas perlakuan yang mereka buat maka mereka akan bertindak agresif tanpa memikirkan sebarang gerak balas dipihak lawan yang boleh memudaratkannya. 

Pernahkan kita terfikir, disamping menumbuk, kita boleh menampar? Kita boleh menggigit, kita boleh cucuk mata, kita boleh tarik rambut.

SPH🌂

Asyik Buat Benda Sama!!?

Kedengaran juga rungutan dari pesilat "Asyik buat benda yang sama je... bosan.!".

Bagi yang baru bersilat atau menceburi beladiri aliran silat, 1-2 tahun merupakan tempoh masa yang amat kritikal. Dalam tempoh itu, Jurulatih bertanggungjawab untuk membentuk struktur fizikal pesilat. Struktur fizikal termasuklah membentuk struktur badan, sikap pasang (sikap sedia menghadapi serangan atau membuat belaan), otot-otot penting yang berperanan dalam gerakan silat dan juga perwatakan.

Selain itu, pada peringkat awal inilah pesilat akan diterapkan dengan displin sebagai seorang pesilat seperti adab di dalam dan di luar gelanggang. 

Itu bukan sesuatu yang mudah. Ia merupakan satu proses yang panjang dan menuntut kesabaran bagi seorang pesilat malah jurulatih itu sendiri.

Soalannya.. mengapa ia dilakukan berulang-ulang?

Perbuatan yang dilakukan berulang-ulang akan menjadi tindakan yang serasi atau menyatu dengan gerakan tubuh badan kita tanpa perlu kita berfikir. Itu dinamakan tindakan luar kawal atau lebih mudah difahami .. "reflect". 

Perkara ini sebenarnya bukanlah satu tindakan asing. Malah teknik ini juga telah digunapakai dari pengamal silat dari dulu lagi dan juga diamalkan oleh beladiri luar. 

Kalau dulu, latihan kekuda dilakukan berjam-jam. Namun sekarang, bila disuruh menahan kekuda selama satu minit sahaja pun, pesilat telah merungut. Ada kemungkinan juga itulah latihannya yang terakhir. Betapa bezanya kita dengan nenek moyang kita yang dulu. 

Bagaimana nak mendirikan rumah yang cantik sekiranya asasnya tidak kukuh?  Begitulah hal dengan silat. Seorang pesilat itu tidak ada akan dapat pergi jauh sekiranya perkara asas tidak dibentuk dengan elok. 

Kesannya nanti.. akan ada.. pesilat yang memakai bengkung peringkat tinggi tetapi tapaknya tidak seperti orang silat, perwatakannya tidak seperti orang silat malah ada yang tidak dapat membuat serangan dengan betul. 

Maka, pesilat harus sabar dan tekun dalam mempelajari silat terutama pada peringkat awal pembelajaran. 

Latihan silat bukan seperti latihan sukan yang lain. Sekiranya tubuh badan pesilat tidak bersedia untuk mempelajari peringkat seterusnya, jurulatih tidak akan meneruskan tingkatan pelajaran. Ini adalah kerana, pesilat akan lebih mudah terdedah dengan risiko kecederaan.

Otot-otot yang konsisten melakukan aktiviti kecergasan / gerakan silat akan lebih kuat. Ini akan membantu melindungi kecederaan pada tulang.

Ya, tiada 'shortcut' dalam mempelajari silat. Ia merupakan suatu proses yang bersistem. 

LBS.

PENGENALAN SENI PISAU

Dalam keilmuan Gayong, permainan senjata yang terawal diperkenalkan adalah permainan Seni Pisau. Pelajaran Seni Pisau akan mula dipelajari oleh pesilat yang telah tamat pelajaran peringkat Awan Putih iaitu terangkum dalam pelajaran Pelangi Hijau dan akan diuji dalam ujian Pelangi Merah. Mengapa Seni Pisau dan bukan Seni Tongkat yang dipelajari dahulu? 

Pisau.. senjata ringkas dan mudah didapati sekeliling kita.

Susunan pelajaran atau silibus sudah tentunya disusun oleh Guru-Guru yang berpengalaman mengajar. Tingkatan keupayaan pesilat untuk menguasai sesuatu pelajaran diambil kira. Perkembangan tubuh badan pesilat dan otot-otot turut diambil kira dalam susunan pelajaran. 

Selepas tubuh badan pesilat beradaptasi dengan gerakan silat tangan kosong iaitu telah matang dari segi tapaknya, gerak tubuhnya mantap dan langkahnya tidak sumbang serta tidak teragak agak maka ini meyakinkan Guru untuk memulakan atau memperkenalkan permainan senjata. Selalunya dalam kaedah pembelajaran ketika ini, (2-3 jam seminggu) jangkamasa pesilat untuk mahir tangan kosong adalah sekurang-kurangnya 3 tahun atau 2 tahun jika konsisten berlatih. 

Berbalik pada persoalan asal, mengapa pisau? 

Keadaaan fizikal pisau yang ringkas memudahkan ia dikemudikan oleh pesilat. Pembentukkan otot yang telah ada ditambahkan lagi dengan sedikit beban, sudah tentu tidak banyak bezanya dengan permainan tangan kosong, cuma kelebihan di sini ia berbilah dan tiada saraf sakit yang bersambung dengan otak kita. Sudah tentu itu memberikan kelebihan pada kita bila berhadapan dengan lawan yang tiada senjata. 

Seperti kaedah pelajaran tangan kosong, kaedah pelajaran seni senjata juga disusun dengan aliran tingkatan perkembangan yang sama. Pesilat akan diajar dengan gerakan pisau di mana di dalam gerakan tersebut dimasukan kaedah kemudi senjata, serangan dan belaan seperti tikaman anak sungai, pasak jantan, radak sula, simbat relang, simbat keli, radak benih dan hiris. Kemahiran mengemudi senjata dengan variasi serang/bela tersebut perlu dikuasai sebelum masuk ke fasa latihan berpasangan. 

Disebabkan sifat senjata itu pendek, maka format permainan dia agak pantas dengan kaedah segerak. Elakannya disertai dengan tangkapan. Sekiranya tidak disertai dengan tangkapan, elakan/tepisan  dibuat dengan jarak jauh iaitu menggunakan kaedah sepakan. Mengapa? kerana kekuatan momentum kaki lebih tinggi dari tangan maka tepisan dengan kaki akan melemahkan tangan yang menyerang atau boleh menyebabkan senjata jatuh dari genggaman. 

Selepas mahir dengan elakan dan tangkapan, seterusnya pesilat akan dilatih dengan seni kuncian pisau. Dalam permainan senjata, fokus utama adalah mematikan serangan senjata. Samaada melemahkan pengemudi senjata atau melepaskan senjata dari pegangan pengemudi. Semasa menaip blog ini, saya terbayang bagaimana air mata hati yang keras ini hampir mengalir kerana kesakitan yang tidak dapat dizahirkan dengan jeritan. Senjata tidak diendahkan lagi kerana penahan kesakitan. (ALLAH... masa itu terbayang siksaan pada kaum wanita dibumi Palestin atau pun wanita yang dikasari.) Namun bayangan itu kini dengan senyuman kerana dapat merasa jerih pahit bersilat. Menahan kesakitan juga merupakan suatu elemen yang dilatih dalam ilmu persilatan.

Begitulah aliran susunan silibus. Ia dibuat secara berperingkat dan sistematik. Maka, jangan sesekali skip pelajaran. Jika tidak sebatian tiada dalam tubuh dan diri. 

Secara ringkas susunan pelajaran Seni Pisau dalam keilmuan Gayong : 

a) Gerakan / Senaman

b) Elakan

c) Kuncian 

d) Kombat

e) Tapak Hidup

Mungkin ada yang terlintas di fikiran, mengapa terlalu banyak pelajaran yang perlu diingati? Moga dapat jawap sendiri soalan ini dengan soalan berapa banyak masa untuk kita betul mahir dengan permainan seni pisau? Bagaimana nak mahir jika tiada latihan yang di susun melalui siri pelajaran dalam susunan silibus. 

Guru ada berpesan, jadikan senjata seperti anggota tanganmu sendiri. 

LBN

Rujukan :
1) PSM Azizan Ibrahim.
2) PSM Amir Fadhli Razali.

YANG ASAL, TETAP ASAL

Sebagai pesilat kita perlu memahami setiap ilmu yang kita pelajari bukan sekadar mengajuk perbuatan dari orang lain kita rasakan Gah. Setiap ilmu ada displin nya. Displin kita sebagai murid jangan sesekali menokok tambah suatu perbuatan dan menyatakan ia merupakan sesuatu yg dipelajari dari Gurunya. Lain kiranya kita menyatakan ia adalah variasi atau pecahan dari apa yang dipelajari. Yang asal tetap asal. 

Berguru.. bermaksud kita bersandar pada Guru kita.. 

Perkara ini jika tidak diambil berat ia akan memberi kesan pada keaslian ilmu dan seterusnya jika tidak dikawal akan mengakibatkan timbul sesuatu perbuatan yang tidak bermakna dan jauh menyimpang dari yang asal.

Pernah suatu ketika dulu, ada dua kumpulan yang berbalah tentang keaslian ilmu mereka. Pada ketika itu, tidaklah terfikir akan akibat dan kesan perbalahan itu. Malah pada ketika itu dirasakan perkara tersebut tidak sepatutnya dibalahkan kerana manusia kejadiannya berbeza dan variasi boleh wujud. 

Namun sekarang bila melihat kehancuran keaslian ilmu.. sehingga  tidak dapat mengenalpasti identitinya barulah diri ini sedar betapa pentingnya golongan yang menjaga keaslian ilmu. 

Mengapa ini terjadi ? Perkara berikut mungkin antara penyebabnya.

a) perbuatan suka mengubahsuai mengikut kesesuaian dan kekurangan diri;

b) perbuatan yang suka mencampur adukkan ilmu dengan alasan untuk mencantikkan lagi atau untuk dilihat lebih Gah sehingga hilang maksud sebenar;

c) semasa menjadi murid tidak bersungguh memahami ilmu dan apabila bergelar guru tidak menyampaikan perkara yang sebenar kepada muridnya dan akhirnya kejadian seperti ini berterusan sehingga menyebabkan hilang terus maksud sebenar ilmu;

d) kegagalan untuk mengingati sesuatu ilmu kerana ilmu yg diperolehi tidak diamalkan dan lama kelamaan ia hilang sebahagian atau hilang seluruhnya;

e) kegagalan utk merekodkan atau mencatat ilmu yang dipelajari.

Oleh yang demikian, perlu ditekankan disini, jika anda sebagai murid, pelajarilah ilmu dengan sepenuh hati. Sebagai Guru, turunkan lah ilmu mengikut pelajaran yang diambil dari Guru kerana ilmu itu bersanad ia bukan rekaan. 

Seperti pesanan seorang Guru 'Ilmu ini amanah, jika tidak tahu, jangan malu menyatakan tidak tahu'

LBS

ASAS ELAKAN

Pelajaran asas kedua yang diajar di dalam gelanggang beladiri khasnya Silat Seni Gayong adalah Elakan. 

Anak GPKN berlatih asas elakan.

Setelah pesilat mahir dalam bertapak dan kaedah serangan termasuk elemen lain di dalam kaedah serangan seperti berkisar tapak dan kestabilan tapak, pesilat akan diajar kaedah belaan asas iaitu elakan. Sebenarnya jika diperhatikan, pelajaran elakan telah pun diterapkan di dalam pelajaran kaedah gerakan asas iaitu tumbuk pintal tali dan pancung dayung.

Elemen elakan ini dapat dilihat di dalam perbuatan berkisar tapak sambil menukarkan haluan serangan. Namun ia tidaklah ditekankan semasa pelajaran gerakan asas kerana pendekatan asas yang ingin ditanamkan di dalam diri pesilat adalah PENGUASAAN dan KESTABILAN TAPAK.

Mengapa ianya penting dan ditanamkan diawal latihan? 

Sekiranya ianya tidak dikuasai dan dimahirkan maka ia akan mengalami sedikit kesukaran dalam aplikasi pelajaran elakan. 

Prinsip asas yang perlu ada dalam melakukan elakan adalah :

- menyalahkan serangan pihak lawan 

- menggugat kestabilan rumah/tapak/kedudukan pihak lawan 

- membuka ruang untuk serangan susulan 

Tiga prinsip di atas perlu difahami dan dipraktikkan dalam perbuatan elakan untuk memastikan elakan yang dibuat 'clean' atau selamat/efektif. 

Kaedah elakan yang betul dengan memahami prinsip dalam elakan

Kalau dilihat kembali penegasan saya di atas tentang kaitan pelajaran 1 iaitu asas gerakan dan asas elakan, kesinambungan pelajaran itu boleh dilihat pada prinsip elakan yang pertama iaitu 'menyalahkan serangan lawan'.

Apakah perincian tersebut? Ya, berkisar tapak atau secara am di sebut sebagai kelek/menyamping/mengelak.

Maka, perlu diingatkan bagi pesilat yang baru menceburi seni bela diri khasnya silat. Tiada jalan singkat untuk mahir, melainkan menguatkan perkara yang asas. 

Prinsip yang kedua, menggugat kestabilan tapak/rumah/kedudukan pihak lawan. Prinsip ini, mencukupkan lagi sifat elakan iaitu 'selamat'. Kita bukan sahaja mengelakan / menyalahkan serangan, kita juga memastikan pihak lawan mengambil masa untuk membuat tindakan susulan dan ini merupakan faktor 'selamat' dalam elakan. Pihak lawan yang mana kedudukan/kestabilan tapaknya telah digugat secara alaminya akan membetulkan dulu kedudukan sebelum melancarkan serangan susulan. Bagaimana kaedah/praktik nya dalam elakan asas (7 asas elakan pertama) tersebut? Perkara ini telah saya terangkan dalam kelas GPKN secara online untuk sesi ke-2.

Manakala prinsip yang ketiga adalah membuat ruang serangan untuk tindakan susulan. Bila lengkap ketiga-tiga prinsip di atas, maka elakan yang dilakukan sempurna. Maka, pesilat sudah sedia untuk tingkatan pelajaran seterusnya iaitu itu Elak Pukul.

Perkara di atas memang sukar difahami oleh pesilat sekiranya pesilat tidak dapat hadir ke gelanggang. Namun begitu, keadaan yang ditakdirkan ALLAH S.W.T bukanlah sesuatu yang harus dijadikan sebab atau alasan untuk kita tidak terus berlatih. Pastinya ada kebaikkan di atas setiap sesuatu yang ditakdirkan. 

Suasana latihan di GPKN sebelum zaman pendemik Covid 19

Jika di dalam gelanggang dahulu saya tidak dapat menerangkan secara terperinci untuk sesuatu pelajaran lantaran perlu memeriksa dan membetulkan setiap perbuatan bagi setiap pesilat dalam masa yang singkat. Maka, dengan peluang ini saya dapat memberi perincian yang perlu kepada semua pesilat GPKN.

Persaudaran GPKN tetap diteruskan secara atas talian.

Maka saya menyeru, pesilat GPKN agar jangan lepas peluang yang diberikan ALLAH S.W.T kepada kita semua. InsyaALLAH. 

LBS

Rujukan : 

1) Buku Dasar Ilmu SSG, karangan PSM Azizan Ibrahim.

2) PSM Amir Fadhli Razali.